Hola
familias,
Esta
semana tendremos dos entradas. La primera, esta, con los resultados del
cuestionario que completasteis. Gracias por vuestra participación, ante todo.
Estos días he grabado nuevas narraciones puesto que ha sido el recurso que más
habéis destacado, he seguido atendiendo de manera individual a vuestras
peticiones de videoconferencias individuales y he comenzado con la creación de
recursos que estimáis oportunos. Pero, os explicaré con mayor detalle en cada
uno de los apartados.
Empezamos:
1.
¿Consideráis que la atención educativa del centro ha sido apropiada en este
periodo? Del 1 al 5, siendo 1, totalmente en desacuerdo; 3
ni de acuerdo ni desacuerdo; 5, totalmente de acuerdo
Como
podéis observar, vuestra opinión nos refuerza en las decisiones tomadas y os
agradecemos vuestro apoyo. Especialmente lo valoramos como muestra de cariño
hacia nuestra labor. Mil gracias. Por ese motivo incluí un apartado en todas
las preguntas para recoger vuestra opinión. En este apartado el 81,25% ha
destacado la cercanía, la disponibilidad y la atención continuada por
diferentes canales.
En realidad, el 100% se muestra agradecido y se incluye
algún matiz: “Desde después de semana Santa echo de menos alguna tarea en
casa, nos lo hemos pasado muy bien realizando los murales de primavera, el
refranero y eso. Y hay veces que a nosotros nos faltan ideas, aunque
suene triste.” Os entiendo perfectamente, pero también
recibo otras narrativas que apuestan por la carga menor de este trabajo para
conciliar la vida laboral: “no mejoraría nada porque todo se hace a mi
parecer pensando en los padres que seguimos trabajando desde que empezó la
alerta sanitaria.”
Ahora
que hemos pasado a una nueva fase en la que hay mayor movilidad y capacidad de
compra os presentaré alguna actividad opcional para que la realicéis en casa
las familias que puedan y la compartan por mail como hasta ahora. Como os he
comentado otras veces, somos flexibles y por eso dejamos total libertad. Somos
conscientes que es complejo compatibilizar la ansiedad por cada nueva noticia, cambio
legislativo, etc. Así, que mañana conoceréis la propuesta para esta semana para
las familias que puedan realizar dicha actividad ahora que se pueden comprar
más cosas o material de papelería (cosa que no pasaba antes).
2.¿Consideráis
que los recursos educativos (cuentos, materiales,…) creados han sido
apropiados?
De
nuevo, la opinión es unánime. Mil gracias. Destacáis principalmente las narraciones
de álbumes ilustrados y solo hay una propuesta que nos parece interesante: “algún
contenido en inglés, para que lo que han conocido en el aula no lo pierdan”.
En este sentido, estos días estoy creando nuevas narraciones que suponen escanearlos,
pasarlos a powerpoint, grabarlos en una aplicación, subirlos a Youtube y guardar
todos los enlaces en el blog. Lo que puede durar 3-8 minutos online, lleva
horas detrás que no se ven. Me alegro que os gusten tanto, algunos ejemplos:
-“Destacaría
los cuentos ilustrados que has contado, mis hijos han estado semanas
entretenidos con ellos.”
-“Destacaría
la cantidad”
-“Sí
todas los dibujos y demás tareas para el aula eran sencillas de hacer en casa.”
Sobre
los contenidos en inglés, además de lo que os prepare estos días entre los que
incluiré en valenciano, os puedo decir que el programa de incorporación de
lenguas (plurilingüe) llevaba como objetivo alcanzar en el tercer trimestre que
lunes y miércoles fueran íntegramente en valenciano, martes y jueves en
castellano y, finalmente, el viernes íntegramente en inglés. No hay actividades
mágicas para aprender inglés, sino que lo que cuenta es la exposición a la
lengua y la inmersión lingüística a través de la realidad de aula,
significativa. Estos contenidos ahora son difícilmente alcanzables en casa a
través del blog del centro, pero se pueden tomar algunas iniciativas o consejos
en casa. La primera, es hablarles en diferentes lenguas (pero dependerá de la
capacidad para ello de las familias, ya que no tenéis porqué conocer otras
lenguas y elegís el centro para que nos encarguemos de ello).
Podéis
acompañarlos viendo sus dibujos animados en otros idiomas, diciéndole las
palabras domésticas en otro idioma, partes de su cuerpo. Es decir, incluirlo en
su entorno cotidiano. Pero como os digo, vuestra tarea es afectiva (la más
importante de toda) más que educar en contenidos (para eso estamos los
maestros). Por eso en las recopilaciones de canciones tenéis en diferentes
idiomas y podéis acceder a sus canales de Youtube para conocer más. En el aula,
propongo muchas pero también me adapto a sus intereses, así que os haré en la
entrada un recopilatorio de canciones o recursos pero como os digo ningún
recurso o actividad aislada servirá para el aprendizaje efectivo de las lenguas
no maternas y, como repito, sería asociaros una carga más en esta situación.
3.
¿Consideráis que los canales de comunicación empleados (blog, mail,
conferencia, móvil) han sido los más oportunos?
Con
esta pregunta seguís apoyando los canales empleados en este periodo como los
oportunos. La verdad es que no sé si han sido los mejores o peores porque nunca
el sistema educativo se ha visto sometido a la educación y acompañamiento no
presencial en la etapa de Educación Infantil de Primer Ciclo. Es complejo el
abanico de actuaciones cuando nuestra atención es tremendamente personal y
familiar, como extensión de su hogar. Aún así, nos alegramos de que os hayáis sentido
acompañados/as. Muchas gracias. Algunos ejemplos que redundan en todo lo que os
he comentado en este periodo y nos reafirmáis:
-
“Las conferencias y vídeos mejor sustituirlo por videollamadas personales ya
que el alumnado todavía es muy pequeño para poder prestar atención a una
comunicación en grupo.”
“Nada.
Bastante disponibilidad habéis tenido dadas las circunstancias, y la
inseguridad de la situación en la que nos encontramos a la hora de poder
planificar.”
“Ha
habido múltiples formas de contactar, todas las posibles creo. Y los cuentos
narrados por Fran nos han ayudado a pasar muy buenos ratos.”
4.
¿Consideráis que ha sido útil la herramienta del blog en este periodo?
De
nuevo destacáis los recursos empleados y la manera por cómo se han recogida las
propuestas. Para recopilar algunos ejemplos que representan a vuestras
narrativas:
“Nos
hacía mucha ilusión ver nuestras fotos publicadas, y las de los compis. Así los
nenes no se olvidan de sus amigos. Creo que el blog ha sido la herramienta más
útil, ya que es una herramienta muy visual y no se pierde información con los
comentarios de los papás. Personalmente la cuenta de Twitter solo la he
utilizado una vez, ya que es una herramienta que no domino bien.”
La
cuenta de Twitter sí que puedo afirmar que ha sido una herramienta que se ha
dejado de lado al no ser vuestro canal de comunicación preferido ni de tener al
resto de las familias incluido, por tanto no se ha querido replicar la
información en más canales para simplificarlo. En las primeras semanas era
primordial establecer todo tipo de alternativas para estar en contacto con
todos/as, pero al final se ha adaptado a mail, blog, whatsapp y Google meet.
“A
nosotros nos ha encantado el blog. ¿Sería posible de alguna manera poder
guardar las entradas del blog para tenerlo como recuerdo del curso?”
El
blog siempre alojará sus contenidos en esa dirección, dado que cada curso hago
uno nuevo para las familias matriculadas en el centro. Es una práctica que he
realizado durante tres cursos documentando todo lo que se ha hecho en el aula
semanalmente. Este es vuestro blog y siempre lo será. Nunca desaparecerán esos
contenidos.
“El
blog es muy apropiado ya me muestra el gran programa educativo del centro. Los
niños están encantados.”
En
resumen, todas las narrativas apuntaban en esta dirección y me alegro de que os
haya gustado tanto.
5.
En definitiva, ¿consideráis que el centro os ha ayudado en este periodo en el
que se ha decretado el estado de alarma?
Nos
alegramos de que así haya sido. Ahora vienen nuevos retos y seguiremos en
vuestro lado. No es una cuestión económica, como sabéis, sino son principios
educativos y el cariño que os tenemos a todas las familias. Como veis por los
resultados, sin vuestra opinión y apoyo no somos nada. Sois imprescindibles.
Y
como las narrativas son anónimas os las dejo todas para que veáis que no son
resultados que yo interpreto libremente.
Todo
bien
Creo
que habéis sido muy atentos. Hemos recibido información muy a menudo. Las
videollamadas nos han encantado, y lo hemos intentado con la llamada grupal,
aunque no nos llegó a funcionar del todo... jajajaja. Hemos recibido mucha
información también de parte de Macu sobre temas administrativos y de interés para
los papás.
Ha
sido genial, la ayuda ha sido espectacular. Muchísimas gracias. Tenemos muchas
ganas de volver a veros, mi hijo no deja de preguntar por vosotros.
Habéis
hecho una labor muy importante y totalmente desinteresada. Habéis mostrado
vuestro lado más humano y eso ha sido lo que desde el primer día que fuimos a
Bambi no esnamoró.
ME
HA AYUDADO MUCHO
La
atención personalizada
Bambi
ha sido impecable durante todo el curso y también durante el estado de alarma.
Nunca olvidaremos el trato recibido por parte del Centro y el paso de nuestro
hijo por Bambi.
Destacaría
la información por diferentes canales.
Ha
sido de gran ayuda.
Ha
sido una herramienta más para entretenernos en este período
Sí,
nos hemos sentido muy acompañados y cómodos con el trato recibido. Ponemos un
10.
Destacaría
la atención prestada y la información recibida además del material recibido
como cuentos etc.
Nada,
lo dais todo con mucho cariño
Destacaría
la cercanía que habéis tenido
El
centro ha estado siempre pendiente y ha sido de gran ayuda para pasar las
tardes. Quizás más manualidades sencillas. No me refiero a las
actividades para el aula, sino que los enlaces a webs de manualidades suelen
proponer cosas que necesitas muchos materiales.
Como
ya he comentado, estos días tendréis nuevas propuestas. Mil gracias por vuestro
apoyo. Desde el centro, mil gracias por vuestro apoyo y como siempre…
NOS
TENÉIS A VUESTRA DISPOSICIÓN DE MANERA INCONDICIONAL.
UN
GRAN ABRAZO A TODAS LAS FAMILIAS
